Tương hỗ với tâm lý học chiều sâu, Chủ nghĩa Hành vi đã xuất hiện. Đây là thời điểm ban đầu của thế kỷ XX. Tuy nhiên, rõ ràng lý thuyết nhận thức xã hội được thành lập vào khoảng những năm 1970. Bởi vì họ tập trung vào hành vi có được. Cả hai lý thuyết này, Lý thuyết Nhận thức Xã hội, cùng với thuyết hành vi là hai lý thuyết trong tâm lý học tập trung vào việc học. Cả hai quan điểm này đều cố gắng giải thích cách hành vi được học, sau đó được củng cố hoặc giảm bớt theo thời gian.
Trong hai quan điểm này, nhiều khái niệm giống hệt nhau, và việc áp dụng và đóng góp của chúng vào sự hiểu biết của con người và cải thiện xã hội đều cần thiết như nhau. Mặc dù họ xử lý cùng một chủ đề, nhưng cách tiếp cận và tư tưởng của họ hoàn toàn khác nhau. Cả hai lý thuyết đều được thử nghiệm theo nhiều cách khác nhau. Hơn nữa, trong thời buổi hiện nay, cả hai đều có khả năng ứng dụng đa dạng trong cuộc sống sinh động hay thực tế. Trong các phần sau, chúng ta sẽ đi sâu hơn về lý thuyết nhận thức xã hội và chủ nghĩa hành vi, cũng như sự khác biệt của chúng.
Thuyết nhận thức xã hội so với thuyết hành vi
Sự khác biệt giữa Thuyết Nhận thức Xã hội và Thuyết Hành vi là Albert Bandura là người đề xuất thuyết này. Mặt khác, B.F. Skinner, Ivan Pavlov và John Watson, là những người ủng hộ thuyết hành vi. Học tập được thực hiện thông qua sự tương tác của các yếu tố môi trường, hành vi và cá nhân trong Lý thuyết Nhận thức Xã hội. Tuy nhiên, trong trường hợp của Du lịch hành vi, nó được thực hiện thông qua các yếu tố môi trường. Mặc dù Lý thuyết Nhận thức Xã hội là một lý thuyết học tập, Chủ nghĩa Hành vi là một loại phương pháp tiếp cận tâm lý. Tuy nhiên, nó cũng có thể được coi là một lý thuyết học tập.
Thí nghiệm Búp bê Bobo của Albert Bandura là một ví dụ về các thí nghiệm được đóng khung trong Lý thuyết Nhận thức Xã hội. Các khái niệm cốt lõi của Lý thuyết nhận thức xã hội bao gồm học tập quan sát, xác định qua lại bộ ba và hiệu quả bản thân. Behaviourism là một khái niệm tâm lý học cũng như một lý thuyết học tập.
Hành vi được sử dụng để chẩn đoán các bệnh về sức khỏe tâm thần, bao gồm cả trầm cảm. Chủ nghĩa hành vi dựa trên các thí nghiệm được đóng khung như thí nghiệm của ‘Little Albert,’ dành cho chó của Pavlov và thí nghiệm của chim bồ câu và chuột của Skinner. Behaviourism là một khái niệm tâm lý học cũng như một lý thuyết học tập. Điều kiện cổ điển, hành vi phản ứng kích thích, và các khái niệm hành vi khác là trọng tâm của thuyết hành vi.
Bảng so sánh giữa lý thuyết nhận thức xã hội và chủ nghĩa hành vi
| Các thông số so sánh | Lý thuyết nhận thức xã hội | Du lịch hành vi |
| Người đề xuất | Albert Bandura. | B.F. Skinner, Ivan Pavlov và John Watson. |
| Đơn xin | Xã hội hóa của trẻ em và mô hình truyền thông. | Điều trị bệnh liên quan đến tâm trí, chẳng hạn như trầm cảm. |
| Thử nghiệm có khung | Thí nghiệm Bobo Doll của Albert Bandura. | ‘Little Albert’, thí nghiệm cho chó của Pavlov và chim bồ câu và chuột thí nghiệm của Skinner. |
| Thiên nhiên | Một lý thuyết học tập. | Một cách tiếp cận tâm lý và một lý thuyết học tập. |
| Khái niệm cốt lõi | Học tập quan sát, xác định tương hỗ bộ ba và hiệu quả bản thân. | Điều hòa cổ điển, hành vi phản ứng kích thích. |
| Học tập | Việc học được thực hiện thông qua sự tương tác giữa các yếu tố môi trường, hành vi và cá nhân. | Việc học được thực hiện thông qua các yếu tố môi trường. |
Lý thuyết Nhận thức Xã hội là gì?
Albert Bandura đã đề xuất lý thuyết này trong cuốn sách của ông có tên “Cơ sở xã hội của tư tưởng và hành động: Lý thuyết nhận thức xã hội”. Cuốn sách này được xuất bản năm 1986. Lý thuyết này khác với các nhà lý thuyết học xã hội và nhà hành vi học khác ở chỗ nó tập trung nhiều hơn vào các yếu tố nhận thức.
Mặc dù Bandura là một nhà hành vi học, anh ta có một cách tiếp cận khác để học những thói quen mới so với những người theo thuyết hành vi chính thống. Theo ông, học tập quan sát là cách con người tiếp thu những hành vi mới. Sự kết hợp của các yếu tố nhận thức và bối cảnh ảnh hưởng đến khả năng những hành vi này sẽ được lặp lại.
Hơn nữa, Bandura coi con người là có năng lực và quyền tự quyết. Hơn nữa, anh ấy đã sử dụng thuật ngữ “hiệu quả bản thân”. Nó chỉ đề cập đến niềm tin của một người vào tiềm năng sản xuất và hành động thích hợp của một người trong bất kỳ tình huống nhất định nào. Học tập xảy ra là kết quả của một cơ chế được gọi là thuyết quyết định tương hỗ bộ ba, trong đó hành vi cá nhân, đặc điểm và môi trường đều ảnh hưởng lẫn nhau.
Behaviorism là gì?
Behaviourism là một cách tiếp cận tâm lý học và một quan điểm học tập tuyên bố rằng hành vi được học bằng cách điều hòa. Trong quá trình này, môi trường liên tục ảnh hưởng đến một thói quen, làm suy yếu hoặc củng cố thói quen đó.
Mặc dù chủ nghĩa hành vi có thể được tìm thấy trong các tác phẩm tâm lý học từ cuối những năm 1800. Nhiều nhà lý thuyết đã đóng góp vào khối kiến thức này. Mãi cho đến khi xuất bản cuốn Tâm lý học năm 1913 của John Watson với tư cách Người theo chủ nghĩa hành vi nhìn nhận nó. Ngoài ra, các bài viết của B.F. Skinner và Ivan Pavlov rằng nó đã trở thành một lực lượng thống trị trong tâm lý học.
Về mặt tâm lý học, chủ nghĩa hành vi bác bỏ các khái niệm như các quá trình tinh thần và động cơ vô thức không thể nhìn thấy thay vì tập trung vào hành vi có thể được theo dõi và kiểm soát. Điều này chủ yếu để nâng cao tâm lý học như một khoa học tự nhiên, như các nhà hành vi học đã nói.
Sự khác biệt chính giữa lý thuyết nhận thức xã hội và chủ nghĩa hành vi
Sự kết luận
Lĩnh vực tâm lý học rất năng động. Nó bao gồm các lý thuyết và định đề khác nhau có tầm quan trọng cực kỳ lớn để hiểu được loại người cơ bản. Các lý thuyết khác nhau được đưa ra bởi các nhà khoa học và nhà quan sát khác nhau. Hai trong số nhiều lý thuyết là, Thuyết hành vi, về cơ bản đề cập đến việc chẩn đoán sức khỏe tâm thần. Lý thuyết thứ hai mà chúng tôi đã thảo luận ở trên trong bài viết là Lý thuyết Nhận thức Xã hội.
Cả hai lý thuyết mà chúng ta đã thảo luận ở trên đều nhấn mạnh vào hành vi có thể quan sát được. Họ tập trung để hiểu sự năng động đằng sau hành vi của con người. Mặc dù, trong tài liệu tâm lý học, cả hai lý thuyết này đều tương đối mới. Trong khi thảo luận về lý thuyết nhận thức xã hội, cần lưu ý rằng nó nghiên cứu về sự tương tác giữa các yếu tố khác nhau liên quan đến sự thay đổi trong hành vi của con người. Phương châm duy nhất của Chủ nghĩa Hành vi là chuyển đổi một thực tế tâm lý thành một khoa học vật lý hoặc tự nhiên.
