Ngữ âm là một khía cạnh quan trọng của khả năng đọc viết ở trẻ nhỏ và là một trong những nền tảng cơ bản của việc học đọc và viết. Mặc dù nhận thức về ngữ âm có thể giống nhau và cả hai đều rất quan trọng để học một ngôn ngữ, nhưng có sự khác biệt đáng kể giữa hai ngôn ngữ. Khi giới thiệu các từ của trẻ, một cơ sở vững chắc cho các kỹ năng ngôn ngữ phức tạp được xây dựng bằng cách nhấn mạnh cả ngữ âm và nhận thức về ngữ âm.
Ngữ âm so với Nhận thức về ngữ âm
Sự khác biệt giữa Ngữ âm và Nhận thức về ngữ âm là ngữ âm tập trung vào cách âm thanh xuất hiện trong chữ viết, trong khi Nhận thức về ngữ âm là sự hiểu biết rằng mỗi từ được tạo thành từ một chuỗi âm thanh, do đó, phần lớn các hướng dẫn ngữ âm được viết, trong khi phần lớn của các phiên nhận thức âm vị được chuyển giao bằng miệng.
Việc ghép nối các âm thanh (âm vị) với các chữ cái trong bảng chữ cái được viết ra được gọi là ngữ âm. Hệ thống mã hóa ngữ âm đang được sử dụng để dịch văn bản gốc thành âm thanh khi đọc (giải mã). Cơ chế mã hóa ngữ âm rất giống nhau có thể được sử dụng để che giấu các âm thanh được nhận biết thành các ký tự để tạo ra các từ viết trong chính tả.
Tiềm năng của chúng ta trong việc chia nhỏ các từ thành các thành phần âm thanh thấp nhất của chúng (âm vị riêng lẻ) và thay đổi những âm thanh này thông qua phân đoạn, trộn, thay thế, sắp xếp lại và loại bỏ được gọi là nhận thức âm vị. Điều này tập trung vào những gì chúng ta nghe và nói hơn là những gì chúng ta đọc.
Bảng so sánh giữa ngữ âm và nhận thức ngữ âm
| Các thông số so sánh | Ngữ âm | Nhận thức về ngữ âm |
| Sự định nghĩa | Tương quan giữa âm và chữ cái được gọi là ngữ âm. Nó liên quan đến mối quan hệ giữa âm thanh và ký hiệu viết. | Nhận thức âm vị học bao gồm nhận thức âm vị. |
| Chức năng | Nguyên tắc bảng chữ cái - cách diễn đạt bằng văn bản của lời nói được dạy. | Khả năng giải mã ngôn ngữ truyền miệng. |
| Tiêu điểm | Tập trung vào ngôn ngữ viết và bản in. | Tập trung vào kỹ năng nói. |
| Học qua | Thị giác và thính giác | Chủ yếu là thính giác |
| Cá nhân đối phó với | âm thanh, các mẫu chính tả và cấu trúc ngữ âm khi đọc và viết các chữ cái. | thao tác của âm thanh và chuyển đổi âm thanh thành từ ngữ. |
Phonics là gì?
Ngữ âm là một trong những cách giảng dạy khác nhau có thể được sử dụng để dạy học sinh hoặc người học cách đọc tiếng Anh. Đây được coi là bước khởi đầu của việc đọc tốt vì nó liên quan đến việc kết nối các chữ cái riêng lẻ hoặc các nhóm chữ cái trong bảng chữ cái với (các) âm thanh tương ứng của chúng. Nối âm “k” với các chữ cái “k,” “c” và thậm chí cả “CK” a, khi âm sau xuất hiện trên bảng, là một ví dụ điển hình. Học sinh đang học cách trộn các âm chữ cái để có được cách phát âm ẩn của các từ phức tạp trong ngữ âm.
Học sinh học cách ghép chữ cái hoặc chữ cái phản ánh 44 âm hoặc âm vị trong ngôn ngữ tiếng Anh thông qua khóa đào tạo ngữ âm chính thức.
Người học có thể hợp nhất hoặc sửa đổi âm thanh để đọc và hiểu các từ khi họ hiểu âm thanh mà các ký tự mà họ nhìn thấy trong bản in tạo ra. Người học nghe toàn bộ từ, chia nó thành các âm, sau đó tương quan giữa các chữ cái hoặc các cặp chữ cái với âm thanh mà chúng tạo ra khi đánh vần.
Theo các nhà phê bình về giáo dục ngữ âm rõ ràng, ngôn ngữ tiếng Anh quá không chắc chắn và người học nên nghe các từ “đọc” bằng ngữ cảnh hoặc tín hiệu hình ảnh hơn là phát âm chúng ra. Mặc dù tiếng Anh không phải lúc nào cũng có thể đoán trước được, nhưng nó thực sự là một ngôn ngữ bảng chữ cái với rất nhiều khả năng dự đoán. 84 phần trăm các từ tiếng Anh có một mẫu ngữ âm nhất quán.
Nhận thức về ngữ âm là gì?
Nhận thức về âm vị là sự nhận biết rằng lời nói được tạo thành từ các âm thanh riêng biệt được gọi là âm vị. Nhận thức âm vị là cả bằng miệng và thính giác, với trọng tâm là âm thanh của từ. Nhận thức về ngữ âm thường bị nhầm lẫn với ngữ âm; nhưng, không giống như ngữ âm, nhận biết âm vị không yêu cầu sử dụng tên in hoặc chữ cái.
Việc đào tạo nhận thức về âm vị dạy cho người học rằng những từ mà họ cảm nhận được trong ngôn ngữ miệng không phải là những đơn vị hoàn chỉnh, mà là những âm thanh được ghép nối tạo thành một từ. Một khi học sinh hiểu được khái niệm này, chúng tôi có thể yêu cầu chúng tách, trộn, chia và thay đổi âm thanh. Những khả năng nhận biết ngữ âm này là cần thiết để trở thành một người đọc thông thạo và thông thạo.
Pha trộn là một khả năng nhận thức âm vị cơ bản liên kết trực tiếp đến việc giải mã âm vị hoặc phát âm các từ. Khi chúng ta trộn, chúng ta tách ra các mảnh (âm thanh) và kết hợp chúng lại để tạo thành một từ hoàn chỉnh. Ví dụ, các âm / s / / u / / n / cùng nhau tạo thành từ sun.
Phân đoạn là một chức năng nhận thức âm vị cơ bản. Phân đoạn tương tự như trộn và có liên quan chặt chẽ đến mã hóa hoặc chính tả. Khi chúng tôi tách ra, chúng tôi lấy toàn bộ từ và chia nó thành các phần. Khi bất kỳ ai có thông tin về âm-chữ cái, họ có thể chia từ “plan” thành tất cả các âm vị, / p / / l / / a / / n / và đánh vần từ đó (ngữ âm).
Sự khác biệt chính giữa ngữ âm và nhận thức về ngữ âm
Sự kết luận
Người học sẽ có thể sử dụng nhận thức về âm vị để phát âm các từ chưa biết và tiếp thu chúng nếu họ biết đủ ngữ âm để hiểu các âm trong mỗi từ. Ví dụ: phân đoạn là giải mã các âm thanh trong C-A-T và nói chúng thành tiếng. Phải mất một lúc để nhận ra âm thanh là “mèo”. Biết ngữ âm là cần thiết để có nhận thức âm vị mạnh mẽ, và nhận thức âm vị là một bước quan trọng trong việc chuyển đổi thông tin đó thành kỹ năng đọc.
Sự khác biệt giữa ngữ âm và ngữ âm rất dễ nhớ lại bởi vì ngữ âm là hình ảnh và thính giác ý thức âm vị cũng vậy. Cả hai đều là công cụ hữu hiệu để hỗ trợ trẻ em học các ký hiệu và âm thanh mà bảng chữ cái của chúng ta tạo ra và các chữ cái được viết. Tạo ra những người học và giao tiếp sớm tốt cả ngữ âm và ý thức ngữ âm.
