Ngôn ngữ tiếng Anh hiện nay có một vị trí quan trọng trong tương tác toàn cầu và con người. Nó đã phát triển thành một ngôn ngữ toàn cầu và là một phương tiện giao tiếp cho nhiều cá nhân từ nhiều nền văn hóa và nguồn gốc. Những người nói tiếng Anh không phải là bản ngữ học ngôn ngữ này theo hai cách. ESL (Tiếng Anh như Ngôn ngữ Thứ hai) và Giáo dục Song ngữ là hai trong số đó. Tiếng Anh được bao gồm như một ngôn ngữ thứ hai và là một công cụ giao tiếp cho những người không nói tiếng Anh theo cả hai cách.
Esl vs Song ngữ
Sự khác biệt giữa ESL và giáo dục Song ngữ là phương thức giáo dục và giảng dạy. Trong trường hợp lớp học ESL, học sinh chỉ được dạy bằng tiếng Anh, với các bài nói chuyện bằng ngôn ngữ thứ hai của chúng được giới hạn trong giờ giải lao. Người hướng dẫn trong một lớp giáo dục song ngữ hướng dẫn học sinh bằng tiếng mẹ đẻ. Mục tiêu chính của ESL là dạy tiếng Anh và phát triển sự thành thạo trong đó. Nó phấn đấu cho việc đọc viết bằng cả tiếng Anh và tiếng mẹ đẻ, trái ngược với giáo dục song ngữ.
Phương pháp ESL còn được gọi là phương pháp chìm. Chỉ có một phương tiện giáo dục trong kiểu giảng dạy này, và đó là tiếng Anh. Giáo viên chỉ nói tiếng Anh. Các học sinh trong bài học có thể đến từ nhiều quốc gia nói tiếng Anh không phải là bản ngữ. Điều này cho thấy rằng các học sinh có ngôn ngữ đầu tiên hoặc tiếng mẹ đẻ khác nhau. Việc sử dụng tiếng mẹ đẻ thường xuyên bị cấm trong lớp học hoặc không gian học tập để khuyến khích học sinh nói hoàn toàn bằng tiếng Anh.
Giáo dục song ngữ không chỉ dạy tiếng Anh mà còn tính đến ngôn ngữ mẹ đẻ của học sinh. Có hai phương thức giáo dục trong một lớp học hoặc chương trình song ngữ: tiếng mẹ đẻ và tiếng Anh. Mục tiêu chính là để học sinh học tiếng Anh trong khi tiếp tục học hoặc không bị mất ngôn ngữ mẹ đẻ của mình. Đây được gọi là giáo dục song ngữ và nó yêu cầu trình độ thông thạo cả tiếng Anh và tiếng mẹ đẻ của một người. Trong một chương trình song ngữ, học sinh thường thuộc cùng một gia đình và nói cùng một tiếng mẹ đẻ.
Bảng so sánh giữa Esl và Song ngữ
| Các thông số so sánh | Esl | Song ngữ |
| Ngôn ngữ của giáo viên | Trong lớp học Esl, giáo viên chỉ có thể nói tiếng Anh và không thể nói bất kỳ ngôn ngữ nào khác | Trong một lớp học song ngữ, giáo viên phải có khả năng giao tiếp bằng cả tiếng Anh và tiếng mẹ đẻ của học sinh. |
| Phương tiện hướng dẫn | Ngôn ngữ tiếng Anh là phương tiện giảng dạy độc quyền trong ESL. | Tuy nhiên, trong giáo dục song ngữ, các giảng viên dạy bằng hai ngôn ngữ: tiếng mẹ đẻ và tiếng Anh. |
| Nền tảng của sinh viên | Trong một lớp học ESL, học sinh có thể đến từ nhiều nguồn gốc văn hóa khác nhau và nói một loạt các phương ngữ đầu tiên. | Mặt khác, học sinh song ngữ thường đến từ cùng một quốc gia và nói cùng một ngôn ngữ. |
| Vào | Mục đích chính của ESL là dạy tiếng Anh và nâng cao trình độ thông thạo ngôn ngữ đó. | Giáo dục song ngữ nhằm mục đích biết đọc viết bằng cả tiếng Anh và ngôn ngữ gốc. |
| Khóa học | ESL là một chương trình tiếng Anh toàn diện và chuyên sâu. | Mặt khác, các khóa học song ngữ có thể được hiểu như một khóa học ngôn ngữ nửa tiếng Anh và nửa tiếng mẹ đẻ. |
Esl là gì?
Phương pháp ESL còn được gọi là phương pháp chìm. Chỉ có một phương tiện giáo dục trong kiểu giảng dạy này, và đó là tiếng Anh. Giáo viên chỉ nói tiếng Anh. Các học sinh trong bài học có thể đến từ nhiều quốc gia nói tiếng Anh không phải là bản ngữ. Điều này cho thấy rằng các học sinh có ngôn ngữ đầu tiên hoặc tiếng mẹ đẻ khác nhau. Việc sử dụng tiếng mẹ đẻ thường xuyên bị cấm trong lớp học hoặc không gian học tập để khuyến khích học sinh nói hoàn toàn bằng tiếng Anh.
Học sinh không đủ kỹ năng tiếng Anh được hưởng lợi từ các lớp học ESL. Mục đích là để hỗ trợ học sinh học tiếng Anh, những người không xác định tiếng Anh là ngôn ngữ mẹ đẻ của họ. Các chương trình này rất quan trọng bởi vì người hướng dẫn nhằm mục đích hỗ trợ trẻ em đạt được trình độ thông thạo tiếng Anh để chúng trở nên xuất sắc trong học tập tại các trường sử dụng chương trình giảng dạy dựa trên tiếng Anh.
Điều quan trọng cần lưu ý là không phải tất cả mọi người trong lớp đều nói cùng một ngôn ngữ mẹ đẻ. Do đó, giáo viên chỉ sử dụng tiếng Anh để nói chuyện với học sinh. Đọc, viết, nói và nghe là bốn kỹ năng ngôn ngữ được dạy trong suốt chương trình học. Nhiều sinh viên ESL đến từ các quốc gia bên ngoài Bắc Mỹ hoặc đến từ các nền văn hóa khác biệt với quốc gia của họ.
Giáo viên ESL cũng cố gắng hỗ trợ học sinh hòa nhập vào xã hội và hiểu các quy ước, chuẩn mực và giá trị của địa phương trong khi không thay thế học sinh. Nhiều học khu thậm chí yêu cầu tất cả giáo viên tiểu học phải có chứng chỉ ESL, chứng tỏ tầm quan trọng của môn học.
Song ngữ là gì?
Giáo dục song ngữ bao gồm việc giảng dạy các môn học bằng hai ngôn ngữ, một ngôn ngữ mẹ đẻ và một ngôn ngữ trung học, với số lượng khác nhau tùy thuộc vào loại chương trình. Trái ngược với việc chỉ dạy ngôn ngữ thứ hai như một chủ đề, giáo dục song ngữ đề cập đến việc sử dụng hai ngôn ngữ như một phương thức giảng dạy cho học sinh được coi là một phần của hoặc toàn bộ chương trình học ở trường.
Trong một chương trình song ngữ, học sinh thường thuộc cùng một gia đình và nói cùng một tiếng mẹ đẻ. Giáo viên cũng thông thạo tiếng bản xứ. Mỗi khóa học đều yêu cầu người hướng dẫn phải giao tiếp hoặc dạy học viên bằng cả tiếng mẹ đẻ và tiếng Anh.
Những giáo viên dạy bằng hai thứ tiếng được gọi là những nhà giáo dục song ngữ. Giáo viên tập trung vào tài liệu giảng dạy bằng cả hai ngôn ngữ, chẳng hạn như địa lý, lịch sử, toán học, v.v. Mặc dù tiếng Anh được sử dụng như một trong những ngôn ngữ giảng dạy, học sinh không được dạy tiếng Anh như một ngôn ngữ thứ hai.
Khả năng tiếng Anh của học sinh sẽ tiếp tục được cải thiện và tăng lên bằng cách kết hợp cả việc sử dụng tiếng Anh và ngôn ngữ mẹ đẻ của họ một cách bình đẳng. Giáo dục đa ngôn ngữ trong lớp học nhằm mục đích giúp học sinh có khả năng song ngữ. Học sinh có thể đến từ nhiều nguồn gốc văn hóa, giống như họ học trong các lớp ESL. Giáo viên nên nhận thức được điều này và làm việc để đảm bảo rằng tất cả trẻ em cảm thấy an toàn, được tôn trọng và có giá trị.
Sự khác biệt chính giữa Esl và Song ngữ
Sự kết luận
ESL và giáo dục song ngữ phải là một phần của chương trình giảng dạy tổng thể của trường. Các chương trình này phải bao gồm các phương pháp giảng dạy phù hợp với nhu cầu riêng của người học tiếng Anh. Nội dung chương trình cơ bản của chương trình phải dựa trên kiến thức và kỹ năng chính của tiểu bang.
Thông qua việc phát triển khả năng đọc viết và học thuật bằng ngôn ngữ chính và tiếng Anh, các chương trình giáo dục song ngữ sẽ giúp người học tiếng Anh thành thạo nghe, nói, đọc và viết bằng tiếng Anh.
Để cho phép người học tiếng Anh tham gia công bằng trong trường học, các chương trình như vậy phải nhấn mạnh việc thành thạo các kỹ năng tiếng Anh, cùng với toán học, khoa học và nghiên cứu xã hội, là những khía cạnh quan trọng trong mục tiêu học tập của tất cả học sinh.
