Học tập cao độ phụ thuộc vào tư duy và hành vi của một người. Học tập là một quá trình hiểu một khái niệm hoặc một chủ đề bằng cách đọc qua tài liệu và đánh giá tài liệu đó trong tâm trí. Do đó, khả năng của một người để xử lý các khái niệm trong đầu đóng một vai trò rất lớn trong việc học một môn học.
Tâm lý giáo dục và Tâm lý học đường
Sự khác biệt chính giữa Tâm lý học Giáo dục và Tâm lý Học đường là Tâm lý Giáo dục là một nghiên cứu về hành vi và nó hướng tới tâm lý đằng sau việc giáo dục con người. Mặt khác, Tâm lý học đường tham gia vào việc giải quyết những khó khăn trong học tập và tình huống khó xử mà trẻ em và thanh thiếu niên gặp phải khi học một thứ gì đó. Hầu hết thời gian, những khó khăn này liên quan đến hành vi của học sinh.
Tâm lý học giáo dục là một nhánh của tâm lý học liên quan đến việc giáo dục trẻ em, thanh thiếu niên và học sinh ở mọi lứa tuổi. Lĩnh vực tâm lý học này sử dụng các phương pháp tiếp cận khác nhau, chẳng hạn như cơ chế phản hồi-khen thưởng để tìm hiểu về những cách khác nhau mà một môn học có thể được giảng dạy hiệu quả hơn cho học sinh, khiến họ tham gia nhiều hơn vào môn học.
Mặt khác, Tâm lý học đường tham gia vào việc giải quyết những khó khăn trong học tập mà học sinh gặp phải. Lộ trình học tập của mỗi học sinh là khác nhau và do đó tốc độ nắm bắt một chủ đề của các học sinh khác nhau cũng khác nhau rất nhiều. Như vậy tâm lý học học đường có nhiệm vụ tìm hiểu và giải quyết các vấn đề liên quan đến học tập đó.
Bảng so sánh giữa Tâm lý giáo dục và Tâm lý học đường
| Các thông số so sánh | Tâm lý giáo dục | Tâm lý học trường học |
| Sự định nghĩa | Tâm lý học Giáo dục là một nhánh của tâm lý học liên quan đến việc giáo dục học sinh ở mọi lứa tuổi | Tâm lý học đường có nhiệm vụ thấu hiểu và giải quyết những khó khăn trong học tập mà học sinh gặp phải |
| Các nguyên tắc được sử dụng | Trong tâm lý học giáo dục, các phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng được sử dụng để thu thập dữ liệu và tính toán các kết quả | Tâm lý học trường học chủ yếu áp dụng các nguyên tắc của tâm lý học lâm sàng để giải quyết các vấn đề của cá nhân học sinh |
| Yêu cầu | Để trở thành một Nhà Tâm lý Giáo dục, người ta phải có bằng Thạc sĩ Tâm lý Giáo dục | Để trở thành nhà tâm lý học học đường, người ta phải có bằng Cử nhân Tâm lý học |
| Cách tiếp cận | Các nghiên cứu được thực hiện trong Tâm lý học giáo dục là theo từng đợt và được thực hiện trên các nhóm học sinh | Các nghiên cứu được thực hiện trong Tâm lý học học đường chủ yếu trên cơ sở cá nhân |
| Kết quả | Kết quả thu được từ phân tích tâm lý giáo dục giúp tạo ra các tài liệu học tập và kỹ thuật giảng dạy hiệu quả hơn | Các kết quả thu được trong tâm lý học lâm sàng của học sinh trong trường giúp hiểu được các mô hình hành vi của học sinh |
Tâm lý giáo dục là gì?
Tâm lý học Giáo dục là một nhánh của tâm lý học liên quan đến việc giáo dục trẻ em, thanh thiếu niên, người lớn và học sinh ở mọi lứa tuổi. Nó nhằm mục đích tìm ra những cách giảng dạy hiệu quả hơn. Tâm lý học Giáo dục là một ngành lâu đời và nó đã có từ những năm 17thứ tự thế kỷ. Mục tiêu của chi nhánh là xác định các khía cạnh khác nhau của việc giảng dạy giúp học sinh học môn học tốt hơn.
Vì vậy, lĩnh vực này chủ yếu dựa vào thực nghiệm và kiểm tra để tìm ra ảnh hưởng của các phương pháp giảng dạy khác nhau đối với học sinh. Do đó nó sử dụng các kỹ thuật phân tích định tính để tìm ra hiệu quả của các phương pháp dạy học khác nhau. Các nghiên cứu được thực hiện theo nhóm, với một loạt các đối tượng trong mỗi nghiên cứu. Điều này giúp tạo ra một bộ dữ liệu đa dạng và phong phú hơn để các nhà nghiên cứu và nhà tâm lý học phân tích.
Kết quả của các thí nghiệm và kiểm tra do các Nhà Tâm lý Giáo dục thực hiện giúp các trường học và các cơ sở giáo dục khác tạo ra tài liệu và sách nghiên cứu tốt hơn bằng cách hiểu và loại bỏ những thiếu sót trong tài liệu và kỹ thuật dạy học của họ. Do đó, những phát hiện của tâm lý học giáo dục giúp ích cho các cơ sở giáo dục theo nghĩa rộng hơn và sâu hơn, bằng cách trình bày chi tiết những thiếu sót và vấn đề mà các phương pháp giảng dạy và tài liệu giảng dạy cụ thể mắc phải, và làm thế nào để loại bỏ những thiếu sót này và làm thế nào để phương pháp giảng dạy có hiệu quả hơn.
Tâm lý học đường là gì?
Tâm lý học học đường là nghiên cứu về sự hiểu biết những khó khăn và vấn đề mà cá nhân học sinh gặp phải trong khi nghiên cứu và tìm ra giải pháp cho những vấn đề này. Vì vậy, tâm lý học học đường là một nghiên cứu thực hành cố gắng giải quyết các vấn đề của từng học sinh một cách riêng lẻ. Như vậy tâm lý học học đường lấy cách tiếp cận của tâm lý học lâm sàng để giải quyết các vấn đề của học sinh.
Vì đây là phương pháp tiếp cận thực hành, thường các thí nghiệm và các quy trình kiểm tra khác được tiến hành trên các đối tượng riêng lẻ. Kết quả thu được cũng liên quan đến các vấn đề của học sinh cá biệt, hơn là của toàn bộ học sinh. Thông thường, những khó khăn trong học tập và tình huống khó xử mà học sinh phải đối mặt có liên quan mật thiết đến các kiểu hành vi của học sinh trong một môi trường xã hội như lớp học ở trường.
Tâm lý học học đường nhằm giải quyết những khó khăn trong học tập liên quan đến một học sinh cụ thể. Do đó, kết quả thu được sau khi phân tích tâm lý liên quan đến các kiểu hành vi của học sinh cụ thể đó. Với cách tiếp cận thực tế đối với các vấn đề của học sinh, có thể thu được cái nhìn sâu sắc về hành vi xã hội của học sinh, từ đó có thể điều trị hiệu quả. Vì vậy, đây là một quá trình rất có lợi cho sự trưởng thành và phát triển của học sinh, giúp các em hợp tác tốt hơn trong môi trường xã hội.
Sự khác biệt chính giữa Tâm lý giáo dục và Tâm lý học đường
- Tâm lý học Giáo dục là một nhánh của tâm lý học liên quan đến việc giáo dục học sinh. Khoa Tâm lý Học đường có trách nhiệm thấu hiểu và giải quyết những khó khăn trong học tập mà cá nhân học sinh gặp phải.
- Tâm lý học Giáo dục sử dụng các phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng để thu thập dữ liệu và xử lý thông tin. Trong Tâm lý học Học đường, các nguyên tắc của tâm lý học lâm sàng được áp dụng để giải quyết các vấn đề cá nhân.
- Cần phải có bằng Tâm lý Giáo dục để trở thành Nhà Tâm lý Giáo dục. Để trở thành Nhà Tâm lý học Học đường, yêu cầu duy nhất là Cử nhân Tâm lý học.
- Các nghiên cứu hàng loạt được thực hiện trong Tâm lý học Giáo dục. Tâm lý học học đường là một phương pháp tiếp cận thực hành.
- Kết quả thu được từ các bài kiểm tra Tâm lý Giáo dục giúp các trường phổ thông và đại học chuẩn bị tài liệu học tập tốt hơn cho học sinh. Các bài kiểm tra Tâm lý học đường cung cấp cái nhìn sâu sắc về các kiểu hành vi của từng học sinh.
Sự kết luận
Tâm lý học là nghiên cứu về tâm trí con người và tùy thuộc vào cách tiếp cận và đối tượng của một nghiên cứu, kết quả có thể thay đổi đáng kể.
Cả Tâm lý học Giáo dục và Tâm lý học Học đường đều là những nhánh của tâm lý học giúp giải quyết các vấn đề và vấn đề liên quan đến học tập.
Tâm lý học Giáo dục là một cách tiếp cận rộng hơn, vì nó nhằm mục đích giải quyết các vấn đề trong giáo dục, liên quan cụ thể đến sự kém hiệu quả và thiếu sót của tài liệu học tập, sách, v.v.
Mặt khác, Tâm lý học đường nhằm giải quyết các vấn đề và khó khăn mà cá nhân học sinh gặp phải trong quá trình học tập.
Vì các học sinh khác nhau có những suy nghĩ khác nhau và thể hiện các kiểu hành vi khác nhau, các vấn đề của cá nhân học sinh cũng rất khác nhau.
