Hiểu được cách trí óc con người học hỏi những điều mới và lưu giữ những kiến thức đó từ thời thơ ấu cho đến khi trưởng thành giúp họ nhận thức và phản ứng có trật tự trước mọi tình huống là một vấn đề cần suy đoán. Jean Piaget nhận định rằng sự tăng trưởng trí tuệ diễn ra nhờ sự thích nghi với môi trường bởi hai yếu tố đã nêu ở trên.
Đồng hóa vs chỗ ở
Sự khác biệt giữa Đồng hóa và Chỗ ở là trong khi cái trước liên quan đến việc tiếp thu những ý tưởng mới và điều chỉnh chúng với những cái đã có từ trước về một đối tượng hoặc hiện tượng nhất định, thì chỗ ở đề cập đến việc đạt được những ý tưởng hoàn toàn mới về một đối tượng hoặc hiện tượng nhất định để gợi ra phản ứng đúng đắn đối với nó..
Đồng hóa là quá trình tìm hiểu về môi trường trong đó ý tưởng đã được thiết lập sẵn về một thứ gọi là lược đồ không được thay đổi mà được sửa đổi với việc bổ sung thông tin bổ sung mới về thứ đó. Thông thường, quá trình đồng hóa diễn ra trong một thời gian dài và thông qua kinh nghiệm.
Lưu trú là quá trình tìm hiểu về môi trường trong đó ý tưởng đã được thiết lập sẵn về một thứ gọi là lược đồ bị thay đổi hoàn toàn do mâu thuẫn giữa ý tưởng hiện có và ý tưởng mới có được về đối tượng đang được xem xét. Nó thường là một quá trình nhanh và liên quan đến việc ra quyết định.
Bảng so sánh giữa đồng hóa và chỗ ở
| Các thông số so sánh | Đồng hóa | Chỗ ở |
| Ý tưởng mới | Ý tưởng mới thu thập được tương tự như ý tưởng đã có từ trước. | Ý tưởng mới thu thập được không giống với ý tưởng đã có từ trước. |
| Lược đồ | Lược đồ tồn tại trước đó không bị thay đổi. | Lược đồ tồn tại trước đó được thay đổi hoàn toàn. |
| Thời gian thích ứng | Đây là một quá trình chậm và từ từ. | Đây là kết quả của một quyết định nhanh chóng. |
| Kết quả của | Đây là kết quả của việc thu thập thông tin mới về một đối tượng sau khi ăn ở. | Đây là kết quả của sự xung đột giữa những ý tưởng mới và cũ. |
| Bản chất của quá trình | Đó là một quá trình chủ quan. | Nó thường không phải là một quá trình chủ quan. |
Đồng hóa là gì?
Theo Jean Piaget, trong lý thuyết về sự phát triển nhận thức của mình, ông giải thích rằng một đứa trẻ sơ sinh học những điều mới bằng cách thích nghi với những tình huống mới. Sự thích ứng này là gấp đôi. Đầu tiên là bằng cách đồng hóa. Đồng hóa là quá trình xếp chồng những ý tưởng mới lên những ý tưởng cũ sao cho chúng tương quan với nhau.
Đó là một quá trình dần dần học hỏi bằng kinh nghiệm và thu thập thông tin từng chút một để hình thành cách nhìn về một chủ đề. Không có sự thay đổi hoàn toàn trong giản đồ, nhưng các sửa đổi diễn ra trên mọi cuộc gặp gỡ với chủ thể trừ khi toàn bộ bức tranh về nó được ghi nhớ để có phản ứng thích hợp.
Nó bắt đầu với chỗ ở nhưng tiếp tục theo một phương pháp khác, chủ yếu là vô thức, vì những thay đổi diễn ra trong tâm trí của chúng ta thường nằm ngoài tầm kiểm soát tự nguyện của chúng ta. Hơn nữa, quá trình mang tính chủ quan giống như màu xanh của các sửa đổi và nhu cầu đáp ứng với các kích thích giống nhau là khác nhau đối với những người khác nhau.
Ví dụ, nếu một người nhìn thấy một con chó, anh ta biết rằng động vật bốn chân được gọi là chó. Sau đó, trong lần chạm trán thứ hai với con chó, anh nhận thấy rằng nó có đuôi và mõm nhọn. Vào một dịp khác, nó nhận ra con chó là một con chó. Sau những lần gặp gỡ thường xuyên, anh ấy sẽ ghép lại toàn bộ bức tranh của một chú chó để giúp anh ấy nhận ra một con chó mỗi khi nhìn thấy chúng.
Chỗ ở là gì?
Chỗ ở là quá trình bổ sung của việc học để đồng hóa. Đó là một quá trình mà một ý tưởng mới được đặt vào tâm trí của đối tượng về một thứ gì đó thay thế một ý tưởng cũ. Cùng với sự đồng hóa, nó tạo thành nền tảng của việc học hỏi sự thích nghi ở trẻ sơ sinh và trẻ em lớn lên cho đến khi trưởng thành.
Đó là một quá trình nhanh chóng phân tích một phần thông tin mâu thuẫn và so sánh với thông tin đã biết để bác bỏ ý tưởng cũ và thay thế nó bằng ý tưởng mới để phù hợp hơn với hệ thống phản hồi của một người. Do đó, rõ ràng là lược đồ tồn tại trước đó của tâm trí thay đổi hoàn toàn để nhường chỗ cho ý tưởng mới.
Đó là nỗ lực có ý thức của một người, không giống như sự đồng hóa, không được kiểm soát bởi bất kỳ cá nhân nào. Nó cũng không chủ quan vì những loại tình huống này phát sinh do mâu thuẫn phổ biến hiện nay.
Ví dụ, một người nhìn thấy một con chó và nhớ nó như một con vật bốn chân. Vào một dịp khác, nó nhìn thấy một con vật bốn chân khác, con mèo, và tương quan nó với con chó; tuy nhiên, vì chúng không giống nhau, anh ấy phải thực hiện các thay đổi trong giản đồ của mình để phù hợp với một loài động vật bốn chân mới được gọi là mèo.
Sự khác biệt chính giữa đồng hóa và chỗ ở
Sự kết luận
Kiến thức là sự tích lũy những ý tưởng và suy nghĩ được thu thập theo thời gian với kinh nghiệm, thử nghiệm và thất bại. Mỗi kích thích tạo ra một phản ứng. Ban đầu, để tìm hiểu phản ứng nào phù hợp với một kích thích, người ta phải học hỏi từ môi trường hoặc thử nghiệm và thành công hay thất bại và theo đó thay đổi phản ứng.
Để học những điều mới, trẻ sơ sinh cũng sử dụng một quy trình tương tự. Trẻ sơ sinh có thể học bằng cách tác động trực quan của người lớn tuổi xung quanh hoặc bằng cách hòa nhập và ăn ở với môi trường của chúng để thích nghi và có cơ hội sống sót cao hơn. Điều này đúng với tất cả các loài động vật và có thể dễ dàng hiểu được bằng các ví dụ phù hợp.
